尊敬的家长，在孩子教育问题上，您有十多年的甚至更长的实践经验，堪称专家，但我们仍想就我们的理解对您提出如下建议：

1、谈谈自己的疾苦，少批评孩子的毛病。

孩子的毛病不是不能说，问题是说多了，他会烦，就起不到好的效果。因此，如果从老师处发现孩子有重大的问题，应当有针对性严厉批评，绝不心软。抓不着他的把柄，就多谈谈自己的疾苦（无论是家里有钱还是没有钱），让孩子体谅家长的不易，让孩子明白社会的艰辛，从而下定决心要学好。

2、多问孩子的在校生活，少问孩子的考试分数。

孩子的考试分数不是不能问，而是问多了会让他难受。对多数孩子而言，无论他学习好坏，他对自己的分数总是不满意的，问多了他会不自在。所以，我们只要知道孩子在校的实际位置就行了，就别天天问了。要知道孩子在校的实际位置以及每次大型考试的分数问老师即可。孩子回到家后，和孩子交流交流他在校的具体学习、生活情况。

3、多倾听孩子的诉说，少附和孩子的片面看法。

孩子有时在校有压力，不可避免地要回去说，这个同学不好，那个同学不怎么样，老师对我谈不上关心，学校环境也高不了那里去。他这些谈吐带有很大的个人情绪，并不是学校生活的真实反映，所以家长只是听听，让他把心里的话说出来，排出心里的压力就行了，但是一定不能附和学生的看法。如果你能正确引导孩子，那不妨推心置腹地和他谈谈。

4、多谈谈已考上大学的孩子的成功，少说说一起上学的孩子的学习成绩。

一起上学的孩子的成绩，如果比自己孩子的成绩好，可以说，但是要少说，说多了会伤学生的自尊心。而如果多谈谈已考上的孩子的情况，因为他们和自己不具可比性，所以不会伤孩子的自尊心，相反，对多数孩子而言，能激起他们的好胜心，我一定要超过他们。

5、（当孩子回家不学习，干其他的事时）多让孩子干点家务事，少对孩子说你别看电视。

星期天，孩子回去不学习也可以，因为在校学习比较累，放松放松可以理解。但是如果孩子的放松就是找朋友玩、看电视、看闲书（偶尔为之可以），那还不如让他干点家务事。因为，那些事情对孩子没有多大的益处，相反，可能会引起孩子的分心。而干点家务事，一是可以让孩子体会有家人的辛苦，二是对脑力劳动者来说，体力劳动就是最好的放松方式。

6、多引导孩子看看社会的主流，少拉孩子走些弯路。

社会的主流是用知识来发展经济，考上大学提高人的素养是人的必由之路。我们不排除条条大路通罗马，可以通过其他渠道成才。问题是其他渠道是不可以预见的，能有多大成功系数很难说。另外，其他的路子可以有很多次机会去走，而考大学只有一次机会，就是这一年或者以后几年的事，过去了，想再拾起来就很难了。所以，不是万不得已，不要放过考大学的机会。

7、多问问老师孩子现在的情况，少关注孩子以前的情况。

以前，孩子无论是你满意的还是不满意的，都已经过去了，关键是现在他（她）怎样。有时家长比较怀旧，尤其是高中以前成绩优秀学生的家长。如果孩子现在成绩不理想，他们甚至得出老师不行的结论。尊敬的家长，你们都在自己的工作岗位上工作，难道你们工作方面出现的不如意都是领导和您师傅教得不好吗？如果把这种负面信息传递给您的孩子，您还能指望您的子女信其师吗？还能按部就班的接受教师的教育吗？毕竟一个班级有优必有劣，我们关键是让孩子面对现实，寻求解决办法。家长应该把从老师那里得到的正面信息及时传递给孩子，如果存在问题要和孩子共同协商解决。

8、多一些和孩子交流的时间，少一些电话的叮嘱。

无论家长工作多么忙，事情有多么重要，孩子在家，最重要的事就是陪孩子，多问孩子的情况，多给孩子谈点建议。不要通过电话对孩子进行遥控指挥。有时家长确实很忙，但孩子高中生活毕竟只有三年，再忙再累也就三年。我们应该明确，对大多数孩子而言，刚刚出生时和清华、北大的孩子有着一样的潜质，因为我们和孩子自身在某些方面出了偏差，这种偏差有时更多的表现为习惯不良，有些孩子就和这类学校渐行渐远，我们现在必须引起重视，我们必须审慎思考，这些不良习惯主要是来源于什么，我们对此应该负有什么样的责任，否则他们的差距还会继续扩大。

9、多帮孩子好好打算，少说点你看着办。

无论对孩子的学习您是否懂得，无论对孩子的前途您持怎样的态度，对孩子的前途还要由您帮着打算，即使您一点也不清楚，还可以问问老师，问问亲朋好友，甚至让孩子说说自己的看法，但是一定不能让孩子自己看着办。

尊敬的家长,我们有理由相信,只要我们家庭学校双方同心协力,共同致力于孩子成长,我们应该能够做得更好!