建模教学是20世纪90年代在美国发展起来的一种新的教学方法，它可以解决传统的“讲授-示范”教学方法的很多问题，本堂课中通过微观世界“有效碰撞理论模型”的研究，对宏观层面中影响化学反应速率的四大因素进行解释，以促进学生对科学概念的深刻理解。