11月10日，我校立足行知微讲堂校本教研平台，围绕“目标导引下的有效教学”的主题，开展了主题校本教研交流活动。本次活动既是多位老师结合教研主题教学做合一的成果交流，也是我校本学期开学以来校本教研活动开展的阶段性总结。

活动分两个阶段，首先由５位教师做中心发言。高萍老师讲述了自己和教学目标的三次亲密接触的故事。王贵峰老师自揭面具，在自我的还原和反思中阐释了目标叙写的教研价值。糜苏英老师基于课例得出了目标导引要调动学生的真知灼见。雷凤娟老师作为新教师代表，在交流活动中展示了自己扎实的专业素养和谦虚的工作态度。顾婷老师的质疑、学习、实践、反思四部曲赢得了教师们的阵阵掌声，其校本教研活动要走向深入需要老师们团队互助、团结合作的呼吁，更是出之于心、发之于情，振聋发聩。5位老师的发言或全面深入或简练突出，但无一例外的都围绕主题、立足课堂、指向学生，深刻的反映了“目标导引下的有效教学”主题教研活动对教师成长和课堂教学的促进作用。活动第二阶段教学处钟志鹏副主任向老师们汇报了本学期我校“目标导引下的有效教学”主题教研活动开展的缘起、推动的情况、出现的变化和面临的问题。

行知微讲堂，校本研修忙，课堂见行动，讲堂助成长。 此次主题校本教研交流活动激发了我校教师研究教学、研究课堂、研究学生的热情，也促使大家对“指向学生的目标叙写”有更深入的思考，有力的推动了我校“目标导引下的有效教学”主题教研活动深入开展。