6月15日下午，我校立足行知微讲堂校本教研平台，举行了 “规范目标叙写、落实目标导引、提高课堂质效”专题研讨活动。本次活动既是我校 “目标导引下的有效教学”校际主题教学交流活动的总结，也是本学期主题校本教研活动开展的一次集中展示。

在前阶段我校与堰桥高中，怀仁中学的校际主题教学交流活动中，孙伶俪、周枫、徐国存、朱晓宇4位教师围绕“目标导引下的有效教学”的主题，统整学情分析、教材研读、目标叙写、课堂教学、教后反思全过程，收到了很好的教学成效的同时，也得到了外校同行的高度认可。在今天的论坛交流阶段，几位教师的发言论证详实、观点鲜明，令人印象深刻。

孙伶俪老师以《淮阴侯列传》为例，阐释了自己对文言文的教学目标定位如何纠“重言轻文”这一倾向的思考。周枫老师从英语词汇教学出发，着重谈了自己对教学目标叙写中行为主体的认识，更是从自身课堂教学的实践中提出了词汇教学要回归语言本质的观点。徐国存老师比较了地理新授课和高三复习课在教学目标定位和叙写中的异同，强调了对《考试说明》和《课程标准》指导性的研究。朱晓宇老师以《实践探索：语文课堂教学目标的操作》为题给与会教师作了一场微型的学术讲座。从“求诸“成长”：目标的实质是关于“成长”的描述”和“付诸“行动”：“行为描述”是目标叙写的核心技术”两方面分享了自己基于课堂实践的思考。获得了在座老师的高度评价，将论坛气氛推向高潮。

此次论坛活动的开展，必将推动我校“目标导引下的有效教学”主题校本教研活动进一步走向深入，为学生发展、教师发展和学校发展提供有力支撑。